甲骨文1;
甲骨文2;
金文1;
金文2;
金文3;
金文4;
金文5;
金文6;
说文古文1;
说文古文2;
小篆;
隶书“保” 的本义是保护养育小孩子，并将孩子当成宝贵的财富。《说文》： “保，养也。” 商周的甲骨文、金文1-2象一大人背抱一小儿形。其中金文的 字形尤为生动逼真。金文2将大人的一只手放在小儿的头顶做爱抚状。金文3-6 或在小儿旁加一 “玉” 字视同珍宝; 或加一宝贝的 “贝” 字，贝在古时是货 币，代表金钱; 或加一表示食器的 “缶”字; 或将小儿与玉器一并藏于室内。 至此，小儿的宝贵可见一斑了。“说文古文” 1与金文2字义相同; “说文古 文”2省掉大人，在小儿肋下加两点做饰笔，象两臂将小儿高高举起的形状。 汉隶书( 《郭有道碑》 )在变革篆字笔画时将小儿身首分离，完全失去初形。
图为 “象形字书画” 造形
图为 “象形字书画” 《保》
保的本意是保护养育小孩子并将孩子当作宝贵的财富。商周
的甲骨文、 金文写作 “
、 
” ， 像一大人背抱小儿形。 其中
金文尤其生动： 长臂环抱一手抚儿头顶，爱抚之心油然纸面。金
文或作“
”形， 在小儿旁加一“玉”字，亦有加“贝”字者;
“贝”在古时曾作货币使用。而“玉”亦属稀有高档饰品。更有
做“
”者， 将小儿和 “玉” 同藏于代表屋室的 “宀” 中。 藏宝
于室，小儿之宝贵极致矣。此字的古文也写作“
、 
”。前者
是一大人将手爪抚于小儿头部，显然是金文的变格; 后者省去大
人和手爪，在小儿肋加两斜笔，像两臂将小儿高举之形。
石门大熊试笔时画龄一岁
规格： 高120CM 宽68CM
