为大学生开设唐宋诗词导读选修课，没想到各系学生选修的热情那么高，每次报名者都远远超过定额，一个能容纳三百人的教室，报名者竟有一千多人。听课的学生多数都很认真，很感兴趣，有的学生一边做笔记，一边录音，每次课后再根据录音补充整理笔记。常有学生询问有没有教材，或向老师借讲稿。这就促成了我把讲稿整理成书的想法。

　　此书选注、导读的作品共364首，与一般选本的数量大致相似。但与一般唐诗选本有所不同的是，这只是28位较著名的诗人的作品，没有照顾所选作家的全面性，因而名为“唐名家诗导读”。这是因为我讲课时主要是讲名家名作，而且讲李白、杜甫、元稹、白居易、刘禹锡、柳宗元、李贺、杜牧、李商隐等人时，又有意讲得多些，有点专题导读的意思。比如选了李白诗42首，杜甫诗51首，李商隐诗47首，这或许也与我个人的学术偏重有关。而所选元稹19首，全是爱情诗，这是为了集中讲清这个专题。刘禹锡的咏史诗和民歌体诗选得较多，也出于这样的目的。

　　本书写作时尽可能多地参考了前人和今人的相关成果，择善而从，尤其是注释部分。我在参考和借鉴他人成果时，深感受益良多。比如詹瑛主编《李白全集校注汇释集评》、钱仲联《韩昌黎诗系年集释》、刘学锴、余恕诚《李商隐诗歌集解》等，都是令我既敬重又心爱的著作。这些著述的确是既取前人之长，又超越前人的优秀之作，代表了该研究领域的最高学术水平。

　　当然，我也常常感到有许多人云亦云之处，其实是深存疑问的。比如边塞诗中常常出现的边塞地名，仔细考察起来，不免令人疑窦丛生。又如柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》诗，“破额山”到底在哪里？柳宗元是在柳州还是在永州写的这首诗？从学术研究的意义上说，辨证释疑实在是无止境的。

　　本书导读部分常常引用几句前人的评语，大部分转引自陈伯海主编《唐诗汇评》，且未及一一核对原典。因同一书名常常反复出现，为求省简，就只出书名而不列其它，如《诗比兴笺》，则不标明“[清]陈沆辑”等内容。读者若需查考，烦见《唐诗汇评》书后附录《引用书目》。

　　此书能在广东人民出版社出版，我感到荣幸！杨晓虹编辑为此书付出了富于建设性的、细致的、繁重的劳动，令我感激而且愉快，特致谢忱！

　　张海鸥

　　1999年8月