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原指只有学生急于想弄明白一种道理而尚未明白时,老师才去开导他们。后来则泛指不经过挫折或失败,就不能得到真正的知识和取得成功。孔子在谈到他的教学方法时说,教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想说出来而说不出来的时候,不去启发他。一张桌子四个角,举一个角为例,如果学生不能类推其它三个角,就不要再教他了。
【出典】:
《论语·述而》:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。’”